AVVISO PUBBLICO DI MOBILITÀ VOLONTARIA – AI SENSI DELL’ART. 30 DEL D.LGS. N. 165/2001 E SS.MM.II. – PER LA COPERTURA A TEMPO PIENO ED INDETERMINATO DI N. 3 POSTI DI ESPERTO IN ATTIVITA’ SCOLASTICHE (INSEGNANTI SCUOLA PER L’INFANZIA) CAT C – SCADE 21/06/2017
LAZIO – COMUNE DI POMEZIA LAZIO – COMUNE DI POMEZIA
REQUISITI:
Alla procedura di mobilità possono partecipare tutti coloro che, alla data di scadenza del presente avviso, risultino in possesso dei seguenti requisiti:
1. Essere dipendente da almeno dodici mesi con contratto a tempo pieno ed indeterminato nel medesimo profilo e categoria del posto messo a selezione, presso un’Amministrazione Pubblica di cui all’art. 1, comma 2, del D.Lgs.n. 165/2001;
2. – Diploma di scuola magistrale o di istituto magistrale (compreso quello di liceo socio psico-pedagogico) conseguito entrol’anno scolastico 2001/2002. – Laurea in Scienze della Formazione Primaria indirizzo Scuola dell’infanzia. – Laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria (classe LM-85 bis).
4. Non aver subito sanzioni disciplinari superiori alla censura nel biennio antecedente alla data di presentazione della domanda;
5. Essere in possesso del nulla osta incondizionato o del parere favorevole alla mobilità rilasciato da parte dell’Amministrazione di provenienza;
La professionalità di insegnante di scuola dell’infanzia è caratterizzata da alto grado di complessità e di responsabilità, presuppone padronanza di specifiche competenze culturali unite ad una aperta disponibilità
alla relazione educativa con i bambini.
Ai candidati, pertanto, sarà richiesta:
• Disponibilità alla relazione educativa, attenzione alle modalità di comunicazione, di socializzazione e di conoscenza dei bambini in età di scuola dell’infanzia.
• Capacità di attenzione alle richieste dei singoli bambini, in particolare ai bisogni dei bambini
svantaggiati e diversamente abili.
• Possesso di conoscenze pedagogiche, psicologiche, sociologiche, metodologiche e didattiche e di
conoscenze disciplinari relative alle aree curriculari.
• Capacità di progettazione e programmazione didattica.
• Capacità di lavorare in gruppo.
• Capacità di instaurare un rapporto di dialogo con le famiglie.
• Capacità di riconoscere nel bambino un soggetto attivo e competente che giunge a scuola con una
sua storia di relazioni e di esperienze che influenzano le sue modalità relazionali e di
apprendimento.
• Capacità di organizzare esperienze sociali, cognitive e ludiche che favoriscano nei bambini lo
sviluppo di competenze.
Può essere chiamato a gestire altro personale, per cui è richiesta attitudine al lavoro di gruppo.
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